常見的初中地理教材有，人教版、中圖版、商務星球版等等，初中地理通常是七年級和八年級在學，下面就為大家大致統(tǒng)計一下初中地理有多少版本，以及各版本的介紹。幫助同學們理清初中地理教材版本，進而提高學習效率。 初中地理教材有哪些版本？ 根據(jù)《教育部2020年義務教育國家課程教學用書目錄》我們?yōu)榇蠹艺沓鰜沓踔械乩斫滩陌姹敬笕ㄟ^對地理的學習能夠提高青少年的整體素質(zhì)，有利于中學生的全面發(fā)展。
人民教育出版社（人教版）  中圖版  湘教版  地理課程是義務教育階段學生認識地理環(huán)境，形成地理地理技能和可持續(xù)發(fā)展觀念的一門必修課，兼有社會學科和自然學科的性質(zhì)。作為自然和人文交叉的學科，在初中課程中扮演著相對“尷尬”的角色。學生進入初中后，其認知水平由形象思維逐步向抽象思維發(fā)展，具有一定的抽象思維能力和系統(tǒng)思維能力。學生已經(jīng)掌握了一些比較簡單的地理學知識。可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。 人教版《地理》教科書的內(nèi)容特征 人教版初一年級的地理實驗教科書以世界地理為主體的知識結(jié)構(gòu)，先講述地球和地圖基礎(chǔ)知識，目的之一是讓學生了解地球的形狀、運動及其產(chǎn)生的一些自然現(xiàn)象，從而為學習和了解人類生存的地理環(huán)境打下基礎(chǔ)；目的之二是獲得有關(guān)地圖的一些基礎(chǔ)知識，初步學會閱讀和運用政區(qū)圖和地形圖。 初二年級的地理實驗教科書，采用中國地理總論——中國區(qū)域地理——中國在世界中，即“總一分一總”的知識結(jié)構(gòu)。中國地理總論，目的是使學生了解我國的地理位置、疆域和行政·區(qū)劃的概況；自然環(huán)境、人口和自然資源的基礎(chǔ)情況；再進一步學習鄉(xiāng)土地理。 如何學好初中地理地圖？ 地圖是學習地理的第二語言，在地圖上，可以直接獲得大量有用的地理信息，因而讓學生學習對生活有用和對學生終身發(fā)展有用的地理。比如：游覽動物園，在園門口就有一幅游覽圖，可以很快找到自己喜歡的地方，有序游覽，同時節(jié)約時間。 1.建立腦地圖，胸懷天下 手中四幅圖和一個小地球儀，不出門便知天下事。準備四幅地圖：世界政區(qū)圖、世界地形圖、中國政區(qū)圖、中國地形圖，有條件的最好貼到墻上，至少貼兩幅（中國和世界的各一幅），隨時可以查閱信息。準備一個小地球儀，一目了然，胸懷天下。旅游的時候先要查閱地圖，找找去的地方在哪里？這些地方有什么特色？氣候怎樣，準備什么樣的物品？……對所去的地方大概有個了解，慢慢地建立腦地圖，培養(yǎng)學生的空間思維，為地理的學習打下堅實的基礎(chǔ)。因此，要掌握使用地圖的方法，在日常生活中養(yǎng)成經(jīng)常讀圖、用圖和收集地圖的好習慣。 2.學習方法要改變，切忌死記硬背 小學到初中學習方法從傳授性到理解性,由直觀的、感性的、零碎的知識向更完整的系統(tǒng)的知識系統(tǒng)轉(zhuǎn)變，小學生更注重機械化記憶，死記硬背結(jié)論為主，初中生開始轉(zhuǎn)向理解記憶，從觀察、討論、實驗等方面提高地理的思維分析能力和空間想象能力。要變被動為主動，養(yǎng)成提前預習的好習慣，提高學習的主動性。因此要求學生在學習方法上做出相應的調(diào)整，否則可能因為不適應初中生活，成績下滑。 舉一例可見一斑,如：學習地球儀的緯線知識。 3.準備一個改錯本：及時整理錯誤的題目，并畫簡圖，培養(yǎng)學生的讀圖能力，無圖不成題，不會讀圖析圖，只靠死記硬背基礎(chǔ)知識，要提高地理成績那簡直是“蜀道難，難于上青天”。 4.學會畫知識樹：學完一章要及時整理所學內(nèi)容，讓知識成串，提綱挈領(lǐng)，并找出知識間的聯(lián)系，加以理解，厚積薄發(fā)。 初中地理教材有哪些版本就為大家介紹到這里，想要了解更多電子課本，請點擊>>>電子課本欄目。 推薦閱讀： 人教部編版高中思想政治課本的特點 人教部編版高中語文教材的特點 部編版課本和人教版課本的區(qū)別 新教材高中英語電子課本版本介紹 教材是如何裝訂的？ |
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